Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3


Математика


В итоге исследования курса арифметики обучающиеся на ступени исходного общего образования:

• научатся использовать исходные математические познания для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и пространственных отношений;

• обуяют основами логического и алгоритмического мышления Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, пространственного воображения и математичес­кой речи, приобретут нужные вычислительные способности;

• научатся использовать математические познания и представления для решения учебных задач, приобретут исходный опыт внедрения математических познаний в ежедневных ситуациях

• получат представление о числе Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 как итоге счёта и измерения, о десятичном принципе записи чисел; научатся делать устно и письменно арифметические деяния числами; отыскивать неведомый компонент арифметического деяния; составлять числовое выражение и отыскивать его значение; накопят опыт Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 решения текстовых задач;

• познакомятся с простейшими геометрическими формами научатся распознавать, именовать и изображать геометрически фигуры, обуяют методами измерения длин и площадей;

• приобретут в процессе работы с таблицами и диаграммами принципиальные для практико-ориентированной Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 математической деятельности умения, связанные с представлением, анализом . интерпретацией данных; сумеют научиться извлекать нужные данные из таблиц и диаграмм, заполнять готовые фор мы, разъяснять, ассоциировать и обобщать информацию, делать выводы и прогнозы.


^ Числа и Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 величины

Выпускник научится:

• читать, записывать, ассоциировать, упорядочивать числа от пуля до миллиона;

• устанавливать закономерность — правило, по которому составлена числовая последовательность, и составлять после­довательность по данному либо без помощи других избранному правилу (повышение Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3/уменьшение числа на несколько единиц, повышение/уменьшение числа в пару раз);

• группировать числа по данному либо без помощи других установленному признаку;

• читать и записывать величины (массу, время, длину, площадь, скорость Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3), используя главные единицы измерения и соотношения меж ними (килограмм — гр; год — месяц — неделя — день — час — минутка, минутка — секунда; километр — метр, метр — дециметр, дециметр — сантиметр, метр — сантиметр, сантиметр — мм), срав­нивать нареченные величины, делать Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 арифметические деяния с этими величинами.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• систематизировать числа по одному либо нескольким основаниям, разъяснять свои деяния;

• выбирать единицу для измерения данной величины (дли­ны, массы, площади, времени), разъяснять свои деяния Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3.


Арифметические деяния


^ Выпускник научится:

• делать письменно деяния с неоднозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в границах 10 000) с использова­нием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 пись­менных арифметических действий (в том числе деления с остатком);

• делать устно сложение, вычитание, умножение и целение конкретных, двузначных и трёхзначных чисел в слу­чаях, сводимых к действиям в границах 100 (в том Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 числе с нулём и числом 1);

• выделять неведомый компонент арифметического деяния и отыскивать его значение;

• вычислять значение числового выражения (содержащего 2—3 арифметических деяния, со скобками и без скобок).

^ Выпускник получит возможность научиться:

• делать деяния с величинами Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3;

• использовать характеристики арифметических действий для удобства вычислений;

• проводить проверку корректности вычислений (с по­мощью оборотного деяния, прикидки и оценки результа­та деяния).


^ Работа с текстовыми задачками

Выпускник научится:

• рассматривать задачку, устанавливать зависимость меж Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 величинами, связь меж условием и вопросом задачки, определять количество и порядок действий для решения за­дачи, выбирать и разъяснять выбор действий;

• решать учебные задачки и задачки, связанные с повсе­дневной жизнью Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, арифметическим методом (в 1—2 дейст­вия);

• оценивать корректность хода решения и действительность от­вета на вопрос задачки.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• решать задачки на нахождение толики величины и ве­личины по значению её толики (половина Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, третья часть, четверть, 5-ая, десятая часть);

• решать задачки в 3—4 деяния;

• отыскивать различные методы решения задачки.


Пространственные дела. Геометрические фигуры

Выпускник научится:

• обрисовывать обоюдное размещение предметов в прост­ранстве и на плоскости;

• распознавать, именовать Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, изображать геометрические фи­гуры (точка, отрезок, ломаная, прямой угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, крут);

• делать построение геометрических фигур с задан­ными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с по­мощью линейки Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, угольника;

• использовать характеристики прямоугольника и квадрата решения задач;

• распознавать и именовать геометрические тела (куб, шар);

• соотносить реальные объекты с моделями геометричес­ких фигур.

^ Выпускник получит возможность научиться распозна­вать, различать и именовать Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 геометрические тела: парал­лелепипед, пирамиду, цилиндр, конус.


Геометрические величины

^ Выпускник научится:

• определять длину отрезка;

• вычислять периметр треугольника, прямоугольника квадрата, площадь прямоугольника и квадрата;

• оценивать размеры геометрических объектов, расстоя­ния приближённо (на глаз Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3).

^ Выпускник получит возможность научиться вычислять периметр и площадь разных фигур прямоугольной формы


Работа с информацией

Выпускник научится:

• читать легкие готовые таблицы;

• заполнять легкие готовые таблицы;

• читать легкие готовые столбчатые диаграммы. ^ Выпускник получит возможность научиться Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3:

• читать легкие готовые радиальные диаграммы;

• достраивать легкую готовую столбчатую диа­грамму;

• ассоциировать и обобщать информацию, представлен­ную в строчках и столбцах легких таблиц и диаграмм;

• распознавать одну и ту же информацию, представ­ленную Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 в разной форме (таблицы и диаграммы);

• планировать легкие исследования, собирать и представлять полученную информацию при помощи таблиц и диаграмм;

• интерпретировать информацию, полученную при про­ведении легких исследовательских работ (разъяснять, ассоциировать и обобщать данные Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, делать выводы и прогнозы).


^ Мир вокруг нас


В итоге исследования курса «Окружающий мир» обучаю­щиеся на ступени исходного общего образования:

• получат возможность расширить, классифицировать и углубить начальные представления о природных и Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 соц объектах и явлениях как компонентах одного мира, завладеть основами практико-ориентированных познаний о природе, че­ловеке и обществе, приобрести целостный взор на мир в его органичном единстве и многообразии природы, народов, культур и религий Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3;

• обретут чувство гордости за свою Родину, русский парод и его историю, понимают свою этническую и нацио­нальную принадлежность в контексте ценностей многона­ционального русского общества, также гуманистических и демократических ценностных ориентации Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, содействующих формированию русской штатской идентичности;

• приобретут опыт чувственно окрашенного, личност­ного дела к миру природы и культуры; ознакомятся с началами естественных и социально-гуманитарных наук в их единстве и взаимосвязях, что даст Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 учащимся ключ (способ) к осмыслению личного опыта, позволит сделать восприятие яв­лений мира вокруг нас более понятными, знакомыми и прогнозируемыми, найти своё место в ближнем окру­жении;

• получат возможность понять своё Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 место в мире на ос­нове единства рационально-научного зания и эмоционально-ценностного осмысления личного опыта общения с людьми, обществом и природой, что станет основой уважи­тельного дела к иному воззрению, истории и культуре Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 других народов;

• познакомятся с некими методами исследования приро­ды и общества, начнут осваивать умения проводить наблюде­ния в природе, ставить опыты, научатся созидать и осознавать некие причинно-следственные связи Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 в окружающем ми­ре и неизбежность его конфигурации под воздействием челове­ка, в том числе на разнообразном материале природы и куль­туры родного края, что поможет им завладеть исходными способностями адаптации в Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 оживленно изменяющемся и развива­ющемся мире;

• получат возможность приобрести базисные умения рабо­ты с ИКТ-средствами, поиска инфы в электрических источниках и контролируемом Вебе, научатся создавать сообщения в виде текстов, аудио- и видеофрагментов, гото Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3­вить и проводить маленькие презентации в поддержку собственных сообщений;

• воспримут и освоят социальную роль обучающегося, для которой типично развитие мотивов учебной деятельности и формирование личного смысла учения, самостоятельнос­ти и личной ответственности Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на базе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе

В итоге исследования курса выпускники заложат фунда­мент собственной экологической и культурологической грамотнос­ти, получат Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 возможность научиться соблюдать правила поведения в мире природы и людей, правила здорового стиль жизни, освоят простые нормы адекватного природо-культуросообразного поведения в окружающей природной и социальной среде.


^ Человек и природа

Выпускник научится Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3:

• узнавать изученные объекты и явления живой и нежи­вой природы;

• обрисовывать на базе предложенного плана изученные объекты и явления живой и неживой природы, выделять их значительные признаки;

• ассоциировать объекты живой и неживой природы Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 на ос­нове наружных признаков либо узнаваемых соответствующих параметров и проводить простейшую систематизацию изученных объектов природы;

• проводить легкие наблюдения в окружающей среде и ставить опыты, используя простейшее лабораторное обору­дование и измерительные Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 приборы; следовать инструкциям

правилам техники безопасности при проведении наблюдений и опытов;

• использовать естественно-научные тексты (на картонных и электрических носителях, в том числе в контролируемом Ин­тернете) с целью поиска инфы Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, ответов на вопросы, разъяснений, сотворения собственных устных либо письменных выражений;

• использовать разные справочные издания (словарь по естествознанию, определитель растений и животных на ос­нове иллюстраций, атлас карт, в том числе и компьютерные издания Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3) для поиска нужной инфы;

• использовать готовые модели (глобус, карта, план) для разъяснения явлений либо описания параметров объектов;

• обнаруживать простые связи меж живой и неживой природой, связи в живой природе; использо Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3­вать их для разъяснения необходимости бережного дела к природе;

• определять нрав отношений человека и при­роды, отыскивать примеры воздействия этих отношений на природ­ные объекты, здоровье и безопасность человека;

• осознавать необходимость здорового Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 стиля жизни, со­блюдения правил неопасного поведения; использовать зна­ния о строении и функционировании человеческого организма для сохранения и укрепления собственного здоровья.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• использовать при проведении практических работ инструменты ИКТ (фото- и Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 камеру, микрофон и др.) для записи и обработки инфы, готовить не­большие презентации по результатам наблюдений и опытов;

• моделировать объекты и отдельные процессы реаль­ного мира с внедрением виртуальных лабораторий и устройств Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, собранных из конструктора;

• обдумывать ценность природы и необходимость нес­ти ответственность за её сохранение, соблюдать прави­ла экологичного поведения в школе и в быту (раздельный сбор мусора, экономия воды Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и электроэнергии) и природ­ной среде;

• воспользоваться ординарными способностями самоконтроля са­мочувствия для сохранения здоровья, осознанно делать режим денька, правила оптимального питания и личной ги­гиены;

• делать правила неопасного поведения в доме Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, на улице, природной среде, оказывать первую помощь при не­сложных злосчастных случаях;

• планировать, держать под контролем и оценивать учебные деяния в процессе зания мира вокруг нас в соот­ветствии с поставленной задачей и критериями её Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 реализа­ции.


Человек и общество

^ Выпускник научится:

• узнавать муниципальную символику Русской Феде­рации и собственного региона; обрисовывать достопримечательности столицы и родного края; отыскивать на карте мира Российскую Федерацию, на карте Рф — Москву, собственный Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 регион и его главный город;

• различать прошедшее, истинное, будущее; соотносить изу­ченные исторические действия с датами, определенную дату с ве­ком; отыскивать место изученных событий на «ленте времени»;

• используя дополнительные источники Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 инфы (на картонных и электрических носителях, в том числе в контро­лируемом Вебе), отыскивать факты, относящиеся к обра­зу жизни, обычаям и верованиям собственных протцов; на базе имеющихся познаний отличать реальные Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 исторические факты от вымыслов;

• оценивать нрав отношений людей в различ­ных соц группах (семья, общество сверстников, эт­нос), в том числе с позиции развития этических эмоций, доб­рожелательности и эмоционально-нравственной отзывчивос­ти, осознания Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 эмоций других людей и сопереживания им;

• использовать разные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литерату­ру о человеке и обществе с целью поиска познавательной ин­формации, ответов на Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 вопросы, разъяснений, для сотворения собственных устных либо письменных выражений.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• обдумывать свою неразрывную связь с разнообразны­ми окружающими соц группами;

• ориентироваться в важных для страны и личнос­ти событиях Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и фактах прошедшего и реального; оценивать их вероятное воздействие на будущее, приобретая тем чувство исторической перспективы;

• следить и обрисовывать проявления богатства внут­реннего мира человека в его созидательной деятельности на благо семьи, в интересах Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 образовательного учреждения, проф общества, этноса, цивилизации, страны;

• проявлять почтение и готовность делать совме­стно установленные контрактённости и правила, в том числе правила общения со взрослыми и сверстниками в официальной Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 обстановке, участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной обра­зовательной среде;

• определять общую цель в совместной деятельности и пути её заслуги, договариваться о рассредотачивании функций и ролей, производить обоюдный контроль в со­вместной деятельности Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, правильно оценивать собствен­ное поведение и поведение окружающих.


Музыка


В итоге исследования музыки на ступени исходного об­щего образования у обучающихся будут сформированы осно­вы музыкальной культуры через эмоциональное активное восприятие Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, развитый художественный вкус, энтузиазм к музы­кальному искусству и музыкальной деятельности; воспитаны нравственные и эстетические чувства: любовь к Родине, гор­дость за заслуги российского и мирового музыкально­го искусства, почтение к истории Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и духовным традициям Рос­сии, музыкальной культуре её народов; начнут развиваться образное и ассоциативное мышление и воображение, музы­кальная память и слух, вокальный глас, учебно-творческие возможности в разных видах музыкальной деятельности Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3.

Обучающиеся научатся принимать музыку и размыш­лять о ней, открыто и чувственно выражать своё отноше­ние к искусству, проявлять эстетические и художественные предпочтения, позитивную самооценку, самоуважение, жиз­ненный оптимизм. Они сумеют воплощать Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 музыкальные обра­зы при разработке театрализованных и музыкально-пластичес­ких композиций, разучивании и выполнении вокально-хоровых произведений, игре на простых детских музы­кальных инструментах.

У их проявится способность вставать на позицию друго­го человека Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, вести диалог, участвовать в обсуждении значи­мых для человека явлений жизни и искусства, продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми; импровизировать в различных видах музыкально-творческой деятельности.

Они сумеют воплотить свой Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 творческий потенци­ал, применяя музыкальные познания и представления о музы­кальном искусстве для выполнения учебных и художественно-практических задач, действовать без помощи других при разреше­нии проблемно-творческих ситуаций в ежедневной жизни Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3.

Обучающиеся научатся осознавать роль музыки в жизни че­ловека, использовать приобретенные познания и приобретённый опыт творческой деятельности при организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельнос­ти; получат представление об эстетических эталонах Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 человече­ства, духовных, культурных российских традициях, этни­ческой самобытности музыкального искусства различных народов.


Музыка в жизни человека

Выпускник научится:

• принимать музыку разных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как методе выражения эмоций и мыслей Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 человека, чувственно, эстетически отзываться на искусство, выражая своё отношение к нему в разных ви­дах музыкально-творческой деятельности;

• ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в обилии музыкального фольклора Рф, в том чис­ле родного края Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, сопоставлять разные эталоны народной и проф музыки, ценить российские народные музыкальные традиции;

• воплощать художественно-образное содержание и инто­национно-мелодические особенности проф и народного творчества (в пении, слове, движении, играх, действах и Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 др.).

^ Выпускник получит возможность научиться:

• реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные музыкально-исполнительские планы в раз­личных видах деятельности;

• организовывать культурный досуг, самостоятельную музыкально-творческую деятельность, музицировать и использовать ИКТ в музыкальных Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 играх.


Главные закономерности музыкального искусства Выпускник научится:

• соотносить выразительные и изобразительные интона­ции, узнавать соответствующие черты музыкальной речи различных композиторов, воплощать особенности музыки в исполни­тельской деятельности на базе приобретенных Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 познаний;

• следить за процессом и результатом музыкального развития на базе сходства и различий интонаций, тем, об­разов и распознавать художественный смысл разных форм построения музыки;

• разговаривать и вести взаимодействие в процессе ансамблево­го, коллективного (хорового Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и инструментального) воплоще­ния разных художественных образов.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• реализовывать собственные творческие планы в разных видах музыкальной деятельности (в пении и интерпретации музыки, игре на детских простых музыкальных инструментах Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, музыкально-пластическом движении и импровизации);

• использовать систему графических символов для ориен­тации в нотном письме при пении простых мелодий;

• обладать вокальным голосом как инвентарем духов­ного самовыражения и участвовать в коллективной твор Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3­ческой деятельности при воплощении заинтересовавших его музыкальных образов.


^ Музыкальная картина мира

Выпускник научится:

• определять виды музыки, сопоставлять музыкальные об­разы в звучании разных музыкальных инструментов, в том числе и современных электрических;

• оценивать Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и соотносить содержание и музыкальный язык народного и проф музыкального творче­ства различных государств мира.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• правильно оценивать явления музыкальной культуры и проявлять инициативу в выборе образцов профессиональ Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3­ного и музыкально-поэтического творчества народов мира;

• оказывать помощь в организации и проведении школьных культурно-массовых мероприятий, представ­лять широкой публике результаты своей музыкаль­но-творческой деятельности (пение, инструментальное музицирование, драматизация и др.), собирать музыкаль Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3­ные коллекции (фонотека, видеотека)


^ Изобразительное искусство


В итоге исследования изобразительного искусства на сту­пени исходного общего образования у обучающихся:

• будут сформированы базы художественной культуры: представление о специфике изобразительного искусства, по Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3­требность в художественном творчестве и в разговоре с искус­ством, начальные понятия о выразительных возможнос­тях языка искусства;

• начнут развиваться образное мышление, наблюдатель­ность и воображение, учебно-творческие возможности, эсте­тические чувства, формироваться базы Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 анализа произведе­ния искусства; будут проявляться эмоционально-ценностное отношение к миру, явлениям реальности и художест­венный вкус;

• сформируются базы духовно-нравственных ценностей личности — возможности оценивать и выстраивать на базе обычных моральных норм Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и нравственных эталонов, во­площённых в искусстве, отношение к для себя, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом; устойчивое представление о добре и зле, должном и недопустимом, ко­торые станут базой Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 самостоятельных поступков и действий на базе морального выбора, осознания и поддержания нрав­ственных устоев, нашедших отражение и оценку в искусстве, — любви, взаимопомощи, почтении к родителям, заботе о млад­ших и старших Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, ответственности за другого человека;

• появится готовность и способность к реализации собственного творческого потенциала в духовной и художественно-продук­тивной деятельности, разовьётся трудолюбие, оптимизм, способность к преодолению проблем, открытость миру, диалогичность;

• установится Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 осознанное почтение и принятие традиций, самобытных культурных ценностей, форм культурно-истори­ческой, социальной и духовной жизни родного края, на­полнятся определенным содержанием понятия «Отечество», «родная земля», «моя семья и род», «мой дом», разовьётся принятие Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 культуры и духовных традиций многонационально­го народа Русской Федерации, зародится целостный, со­циально направленный взор на мир в его органическом единстве и многообразии природы, народов, культур и рели­гий;

• будут заложены базы Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 русской штатской иден­тичности, чувства сопричастности и гордости за свою Роди­ну, русский люд и историю Рф, появится понимание собственной этнической и государственной принадлежности, ответ­ственности за общее благополучие.

Обучающиеся Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3:

• обуяют практическими умениями и способностями в вос­приятии произведений пластических искусств и в разных видах художественной деятельности: графике (рисунке), жи­вописи, скульптуре, архитектуре, художественном конструи­ровании, декоративно-прикладном искусстве;

• сумеют осознавать образную Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 природу искусства; давать эс­тетическую оценку и выражать своё отношение к событиям и явлениям мира вокруг нас, к природе, человеку и общест­ву; воплощать художественные образы в разных формах художественно-творческой деятельности;

• научатся использовать художественные Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 умения, познания и представления о пластических искусствах для выполнения учеб­ных и художественно-практических задач, познакомятся с воз­можностями использования в творчестве разных ИКТ-средств;

• получат способности сотрудничества со взрослыми и свер Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3­стниками, научатся вести диалог, участвовать в обсуждении важных для человека явлений жизни и искусства, будут способны вставать на позицию другого человека;

• сумеют воплотить свой творческий потенциал, применяя приобретенные познания Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и представления об изобрази­тельном искусстве для выполнения учебных и художественно-практических задач, действовать без помощи других при разреше­нии проблемно-творческих ситуаций в ежедневной жизни.


^ Восприятие искусства и виды художественной деятельности

Выпускник научится Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3:

• различать главные виды художественной деятельности (набросок, живопись, статуя, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участ­вовать в художественно-творческой деятельности, используя разные художественные материалы и приёмы работы с ни­ми для Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 передачи собственного плана;

• различать главные виды и жанры пластических искусств, осознавать их специфику;

• эмоционально-ценностно относиться к природе, челове­ку, обществу; различать и передавать в художественно-творчес­кой деятельности нрав, чувственные Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 состояния и своё отношение к ним средствами художественно-образного языка;

• узнавать, принимать, обрисовывать и чувственно оценивать шедевры собственного государственного, русского и ми­рового искусства, изображающие природу, человека, различ­ные стороны (обилие, красоту Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, трагизм и т. д.) окружа­ющего мира и актуальных явлений;

• приводить примеры ведущих художественных музеев Рф и художественных музеев собственного региона, демонстрировать па примерах их роль и предназначение.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• принимать Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 произведения изобразительного искус­ства, участвовать в обсуждении их содержания и выра­зительных средств, различать сюжет и содержание в зна­комых произведениях;

• созидать проявления художественной культуры вокруг (музеи искусства, архитектура, статуя, дизайн Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, де­коративные искусства в доме, на улице, в театре);

• высказывать аргументированное суждение о художе­ственных произведениях, изображающих природу и человека в разных чувственных состояниях.


^ Азбука искусства. Как гласит искусство?

Выпускник научится:

• создавать обыкновенные Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве;

• использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру; разные художественные материалы для воплоще­ния собственного художественно-творческого плана;

• различать главные Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и составные, тёплые и прохладные цвета; изменять их чувственную напряжённость с по­мощью смешивания с белоснежной и чёрной красками; использовать их для передачи художественного плана в своей учебно-творческой деятельности;

• создавать средствами Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 живописи, графики, статуи, декоративно-прикладного искусства образ человека: переда­вать на плоскости и в объёме пропорции лица, фигуры; пе­редавать соответствующие черты внешнего вида, одежки, укра­шений человека; • следить, ассоциировать, сопоставлять Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и рассматривать | пространственную форму предмета; изображать предметы раз- I личной формы; использовать обыкновенные формы для сотворения 1 выразительных образов в живописи, скульптуре, графике;

• использовать декоративные элементы, геометрические, I растительные узоры для декорации Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 собственных изделий и предметов быта; использовать ритм и стилизацию форм для сотворения орнамента; передавать в своей художественно-творческой деятельности специфику стилистики произведений народных художественных промыслов в Рф .

^ Выпускник получит возможность научиться:

• воспользоваться средствами выразительности Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 языка живописи, графики, статуи, декоративно-прикладного искусства, художественного конструирования в своей художественно-творческой деятельности; передавать различные чувственные состояния, используя разные цвета цвета, при разработке красочных композиций на данные темы;

• моделировать новые формы Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, разные ситуации методом трансформации известного, создавать новые образы природы, человека, умопомрачительного существа и строений средствами изобразительного искусства и компьютерной графики;

• делать обыкновенные картинки и орнаментальные ком­позиции, используя язык компьютерной графики Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 в программке Paint.


Важные темы искусства. О чём гласит искусство?

Выпускник научится:

• обдумывать важные темы искусства и отражать их в своей художественно-творческой деятельности;

• выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 для сотворения образов природы, человека, явлений и передачи собственного дела к ним; решать художественные задачки с опорой на правила перспективы, цветоведения, усвоенные методы деяния;

• передавать нрав и намерения объекта (природы, человека, сказочного Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 героя, предмета, явления и т. д.) в живописи, графике и скульптуре, выражая своё отношение к качествам данного объекта.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• созидать, ощущать и изображать красоту и раз­нообразие природы, человека Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, построек, предметов;

• осознавать и передавать в художественной работе разницу представлений о красе человека в различных культурах мира, проявлять терпимость к другим вкусам и воззрениям;

• изображать пейзажи, натюрморты, портреты, вы­ражая к ним своё отношение Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3;

• изображать многофигурные композиции на важные .актуальные темы и участвовать в коллективных работах на эти темы.


Разработка


В итоге исследования курса технологии обучающиеся на ступени исходного общего образования:

• получат исходные представления о Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 вещественной куль­туре как продукте творческой предметно-преобразующей дея­тельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека, о гармонической взаимо­связи предметного мира с миром природы, об отражении в предметах вещественной Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 среды нравственно-эстетического и социально-исторического опыта населения земли; о ценности предыдущих культур и необходимости бережного отно­шения к ним в целях сохранения и развития культурных тра­диций;

• получат исходные познания и Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 представления о более принципиальных правилах дизайна, которые нужно учесть при разработке предметов вещественной культуры;

• получат общее представление о мире профессий, их соц значении, истории появления и развития;

• научатся использовать приобретённые Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 познания и умения для творческой самореализации при оформлении собственного дома и классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий.

Решение конструкторских, художественно-конструкторс­ких и технологических Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 задач заложит развитие основ творчес­кой деятельности, конструкторско-технологического мышле­ния, пространственного воображения, эстетических представ­лений, формирования внутреннего плана действий, маленькой моторики рук.

Обучающиеся:

• в итоге выполнения под управлением учителя кол­лективных и Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 групповых творческих работ, также элементар­ных доступных проектов получат начальный опыт ис­пользования сформированных в рамках учебного предмета коммуникативных универсальных учебных действий в це­лях воплощения совместной продуктивной деятельности: рассредотачивание ролей управляющего Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и подчинённых, распреде­ление общего объёма работы, приобретение способностей сотруд­ничества и взаимопомощи, благожелательного и уважитель­ного общения со сверстниками и взрослыми: • обуяют исходными формами познавательных уни­версальных учебных действий — исследовательскими и Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 логическими: наблюдения, сопоставления, анализа, систематизации, обобщения;

• получат начальный опыт организации своей творческой практической деятельности на базе сформиро­ванных регулятивных универсальных учебных действий: целеполагания и планирования грядущего практического деяния, прогнозирования, отбора хороших методов де Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3­ятельности, воплощения контроля и корректировки результатов действий; научатся находить, отбирать, преобразовывать необ­ходимую печатную и электрическую информацию;

• познакомятся с компьютером как техни­ческим средством, с его основными устройствами, их назна­чением Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3; приобретут начальный опыт работы с прос­тыми информационными объектами: текстом, рисунком, аудио- и видеофрагментами; обуяют приёмами поиска и использования инфы, научатся работать с доступными электрическими ресурсами;

• получат начальный опыт трудового самовоспита­ния: научатся Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 без помощи других обслуживать себя в школе, до­ма, тривиально ухаживать за одежкой и обувью, помогать младшим и старшим, оказывать доступную помощь по хозяй­ству.

В процессе преобразовательной творческой деятельности Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 будут заложены базы таких социально ценных личных и нравственных свойств, как трудолюбие, организованность, честное и ответственное отношение к делу, инициа­тивность, любознательность, потребность помогать другим, почтение к чужому труду и результатам труда, культурному Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 наследству.


^ Общекультурные и общетрудовые компетен­ции. Базы культуры труда, самообслуживание

Выпускник научится:

• именовать более распространённые в своём регионе классические народные промыслы и ремёсла, современные профессии (в том числе профессии собственных родителей) и Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 опи­сывать их особенности;

• осознавать общие правила сотворения предметов рукотвор­ного мира: соответствие изделия обстановке, удобство (функ­циональность), крепкость, эстетическую выразительность — и управляться ими в собственной продуктивной деятельности;

• рассматривать предлагаемую информацию, планировать Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 предстоящую практическую работу, производить корректи­ровку хода практической работы, самоконтроль выполняемых практических действий;

• организовывать своё рабочее место зависимо от ви­да работы, делать доступные деяния по самообслужива­нию и доступные виды Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 домашнего труда.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• почтительно относиться к труду людей;

• осознавать культурно-историческую ценность тради­ций, отражённых в предметном мире, и уважать их;

• осознавать особенности проектной деятельности, осу­ществлять под управлением учителя Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 простую про­ектную деятельность в малых группах: разрабатывать за­мысел, находить пути его реализации, воплощать его в про­дукте, показывать готовый продукт (изделия, всеохватывающие работы, социальные услуги).


^ Разработка ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Выпускник Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 научится:

• на базе приобретенных представлений о обилии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практичес­ком применении в жизни осознанно подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративно-художественным и конструктивным свойствам в Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 согласовании с по­ставленной задачей;

• отбирать и делать зависимо от параметров освоен­ных материалов рациональные и доступные технологические приёмы их ручной обработки при разметке деталей, их выде­лении из заготовки, формообразовании, сборке Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и отделке из­делия; экономично расходовать применяемые материалы;

• использовать приёмы рациональной неопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная игла);

• делать символические деяния моделирования и преобразования Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 модели и работать с простейшей технической документацией: распознавать простые чертежи и наброски, читать их и делать разметку с опорой на их; изготавли­вать плоскостные и объёмные изделия по простым черте­жам, наброскам Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3, схемам, рисункам.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• отбирать и выстраивать лучшую технологи­ческую последовательность реализации собственного либо предложенного учителем плана;

• предсказывать конечный практический итог и без помощи других сочетать художественные техноло­гии Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 в согласовании с конструктивной либо декоративно-художественной задачей.


^ Конструирование и моделирование

Выпускник научится:

• рассматривать устройство изделия: выделять детали, форму, определять обоюдное размещение, виды соединения деталей;

• решать простые задачки конструктивного нрава по изменению вида Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и метода соединения деталей: на до­страивание, придание новых параметров конструкции, также другие доступные и схожие по трудности задачки;

• изготавливать легкие конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу либо наброску, эталону Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 и доступ­ным данным условиям.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• соотносить объёмную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах, с изображениями развёрток;

• создавать мысленный образ конструкции с целью ре­шения определённой конструкторской задачки либо передачи Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 определённой художественно-эстетической инфы воплощать этот образ в материале.


^ Практика работы на компьютере

Выпускник научится:

• соблюдать неопасные приёмы труда, воспользоваться пер­сональным компом для проигрывания и поиска не­обходимой инфы в ресурсе Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 компьютера, для решения доступных конструкторско-технологических задач;

• использовать простые приёмы работы с готовыми электрическими ресурсами: активировать, читать информацию, делать задания;

• создавать маленькие тексты, использовать картинки из ресурса компьютера, программки Word и Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе - страница 3 Power Point.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• воспользоваться доступными приёмами работы с гото­вой текстовой, зрительной, звуковой информацией в сеть. Веб, также познакомится с доступными спосо­бами её получения, хранения, переработки.



osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-na-2011-2015-uchebnij-god-stranica-11.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-na-period-2010-2015-godi.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-na-period-2011-2015-g-2011-god-stranica-24.html