Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка

Основная образовательная программка

исходного общего образования


Объяснительная ЗАПИСКА


Основная образовательная программка исходного общего образования МАОУ СОШ №30 разработана в согласовании с требованиями федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования. Она определяет содержание и компанию образовательного процесса на ступени Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка исходного общего образования МАОУ СОШ №30, ориентирована на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно нравственное, соц, личностное и умственное развитие, на создание базы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка удачливость, развитие творческих возможностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Основная образовательная программка МАОУ СОШ №30 сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего следующего обучения.

Младшая школа Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка — особенный шаг в жизни ребёнка, связанный:

• с конфигурацией при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей публичный нрав и являющейся социальной по содержанию;

• с освоением новейшей Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с миром вокруг нас, развитием потребностей в разговоре, зании, соц при знании и самовыражении;

• с принятием и освоением ребёнком новейшей социальной роли ученика, выражающейся в Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личного и познавательного развития;

• с формированием у школьника основ умения обучаться и возможности к организации собственной деятельности: принимать, сохранять цели Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, производить её контроль и оценку; вести взаимодействие с учителем и сверстниками в учебном процессе;

• с конфигурацией при всем этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и рефлексивности;

• с моральным развитием, которое значимым образом связано с нравом сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ штатской идентичности и миро мнения.

В основной образовательной программке Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка МАОУ СОШ №30 учтены свойства младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

• центральные психические новообразования, создаваемые на данной ступени образования: словесно логическое мышление, случайная смысловая память, случайное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, оснований и методов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково- символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

• развитие целенаправленной и целевой активности обучающегося, направленной на Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и соц мотивов и личного смысла учения.

Цель основной образовательной программки исходного общего образования МАОУ СОШ №30:

- Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка исходной общеобразовательной школы мотивированных установок, познаний, умений, способностей и компетенций, определяемых личностными, семейными, публичными, муниципальными потребностями и способностями ребёнка младшего школьного возраста, персональными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка планируемых результатов освоения основной образовательной программки отнесены:

• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и занию, ценностно- смысловые установки выпускников исходной школы, отражающие их персонально личностные позиции, социальные компетентности, личностные Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка свойства; сформированность основ русской, штатской идентичности;

• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные деяния (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

• предметные результаты — освоенный обучающимися в процессе исследования учебных предметов опыт специфичной для Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка каждой предметной области деятельности по получению нового познания, его преобразованию и применению, также система основополагающих частей научного познания, лежащая в базе современной научной картины мира.

Личностные результаты формируются за счёт реализации как программ отдельных Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка учебных предметов, так и программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программки формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни.

Метапредметные результаты формируются за счёт реализации программки формирования универсальных учебных действий и Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка программ всех без исключения учебных предметов.

В базе реализации основной образовательной программки МБОУ СОШ №30 лежит системно-деятельностный подход, который подразумевает:

• воспитание и развитие свойств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инноваторской экономики Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, задачкам построения русского штатского общества на базе принципов толерантности, диалога куль тур и почтения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

• переход к стратегии общественного проектирования и конструирования на базе разработки содержания Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и технологий образования, определяющих пути и методы заслуги социально хотимого уровня (результата) личного и познавательного развития обучающихся;

• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на базе освоения универсальных учебных действий Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, зания и освоения мира;

• признание решающей роли содержания образования, методов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личного и общественного развития обучающихся;

• учёт личных возрастных, психических и физиологических особенностей Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно- воспитательных целей и путей их заслуги;


• обеспечение преемственности дошкольного, исходного общего, основного общего, среднего (полного) общего и проф образования Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка;

• обилие личных образовательных траекторий и личного развития каждого обучающегося (включая одарённых деток и малышей с ограниченными способностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны наиблежайшего развития Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка.

Основная образовательная программка исходного общего образования МАОУ СОШ №30 содержит последующие разделы:

• объяснительную записку;

• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программки исходного общего образования;

• учебный план образовательного учреждения;

• программку формирования универсальных учебных действий у Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка обучающихся на ступени исходного общего образования;

• программки отдельных учебных предметов, курсов;

• программку духовно нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования;

• программку формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни;

• программку Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка коррекционной работы;

• систему оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования.

Основная образовательная программка исходного общего образования МАОУ СОШ №30 предугадывает:

• достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка общего образования всеми обучающимися, в том числе детками с ограниченными способностями здоровья;

• выявление и развитие возможностей обучающихся, в том числе одарённых малышей, через систему клубов, секций, студий и кружков, компанию общественно полезной Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка деятельности, в том числе социальной практики, с внедрением способностей образовательных учреждений дополнительного образования деток;

• компанию умственных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

• роль обучающихся, их родителей (легитимных представителей), педагогических Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

• внедрение в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

• возможность действенной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;

• включение Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка обучающихся в процессы зания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и деяния.

МАОУ СОШ №30 должна обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (легитимных представителей) как участников образовательного процесса:

• с уставом и Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка другими документами, регламентирующими воплощение образовательного процесса в этом учреждении;

• с их правами и обязательствами в части формирования и реализации основной образовательной программки исходного общего образования, установленными законодательством Русской Федерации и Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка уставом образовательного учреждения.


Права и обязанности родителей (легитимных представите лей) обучающихся в части, касающейся роли в формировании и обеспечении освоения своими детками основной образовательной программки исходного общего образования, закрепляются в заключённом меж ними и Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка МБОУ СОШ №30 договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программки.

^ Программка духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования


1. Программка духовно нравственного развития и Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования


Нормативно правовой и методологической основой программки духовно нравственного развития и воспитания обучающихся в МАУ СОШ №30 на ступени исходного общего образования являются Закон Русской Федерации «Об образовании Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка», Эталон, Концепция духовно нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф.

Программка духовно нравственного развития и воспитания обучающихся в МБАУ СОШ №30 разработана с учётом культурно исторических, этнических, социально экономических, демографических и других Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка особенностей региона, запросов семей и других субъектов образовательного процесса и предполагает конкретизацию задач, ценностей, содержания, планируемых результатов, также форм воспитания и социализации обучающихся, взаимодействия с семьёй, учреждениями дополнительного образования, классическими религиозными и Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка другими публичными организациями, развития ученического самоуправления, роли обучающихся в деятельности детско- юношеских движений и объединений, спортивных и творческих клубов.

МАОУ СОШ №30 создаёт условия для реализации программки духовно нравственного развития и воспитания обучающихся, обеспечивая их Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка приобщение к ценностям семьи, собственной этнической, конфессиональной, социальной группы, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у их идентичности гражданина Рф и направляя образовательный процесс на воспитание ребёнка в духе любви к Родине Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и почтения к культурно историческому наследству собственного народа и собственной страны, на развитие его творческих возможностей и формирование основ его социально ответственного поведения в обществе и в семье.

Педагогическая организация процесса духовно нравственного развития Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и воспитания обучающихся предугадывает согласование усилий многих соц субъектов: МАОУ СОШ №30, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, обычных религиозных организаций и публичных объединений, включая детско- юношеские движения и Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка организации.

Программка духовно нравственного развития и воспитания ориентирована на компанию нравственного уклада школьной жизни, включающего воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основанного на системе духовных эталонов, ценностей, моральных ценностей, реализуемого в совместной Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка социально педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов публичной жизни. Ведущая, ценностно и содержательно определяющая роль в разработке социально открытого, нравственного уклада школьной жизни принадлежит педагогическому коллективу МАОУ СОШ №30.

Программка духовно нравственного развития Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и воспитания обучающихся содержит восемь разделов.

В первом разделе определены цель и задачки духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования, сформулирован современный воспитательный эталон, на достижение Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка которого должны быть ориентированы совместные усилия школы, семьи и других институтов общества.

Во 2-м разделе определены главные направления духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования:

• воспитание гражданственности, патриотизма Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, почтения к правам, свободам и обязательствам человека;

• воспитание нравственных эмоций и этического сознания;

• воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни;

• воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

• воспитание ценностного Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание).

В каждом направлении раскрыта соответственная система базисных ценностей.

В 3-ем разделе формулируются принципы и раскрываются особенности организации содержания духовно нравственного Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования, определяется концептуальная база уклада школьной жизни.

Четвёртый раздел открывает основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся по каждому из направлений организации воспитания Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка в младшей школе МАОУ СОШ №30. Содержание представлено в виде важных содержательных компонент воспитания, обучения и развития обучающихся, их коммуникативной, информационной, проектной, социальной деятельности.

В 5-ом разделе по каждому из главных направлений духовно-нравственного развития и Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка воспитания приведены виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени исходного общего образования.

В шестом разделе определены условия совместной деятельности МАОУ СОШ №30 с семьями обучающихся, с публичными институтами по Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка духовно- нравственному развитию и воспитанию обучающихся.

В седьмом разделе раскрыты принципы и главные формы увеличения педагогической культуры родителей (легитимных представителей) обучающихся.

В заключительном, восьмом разделе по каждому из главных направлений духовно нравственного развития Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и воспитания определены планируемые воспитательные результаты.


^ 1.1. Цель и задачки духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования


Цель духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка образования:

Социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина Рф, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за истинное и будущее собственной страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка Русской Федерации.


Задачки духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования:


В области формирования личной культуры:

• формирование возможности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка-игровой, предметно- продуктивной, социально направленной деятельности на базе нравственных установок и моральных норм, не прерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно нравственной компетенции — «становиться лучше»;


• укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка российских традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно собственной совести;

• формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — возможности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, производить нравственный самоконтроль, добиваться от себя выполнения моральных норм Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

• формирование нравственного смысла учения;

• формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося положительной Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка нравственной самооценки, самоуважения и актуального оптимизма;

• принятие обучающимся базисных государственных ценностей, государственных и этнических духовных традиций;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и эмоций;

• формирование возможности открыто выражать и отстаивать свою Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к своим намерениям, мыслям и поступкам;

• формирование возможности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на базе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

• развитие трудолюбия, возможности к преодолению проблем Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, целеустремлённости и напористости в достижении результата.


В области формирования социальной культуры:

• формирование основ русской штатской идентичности;

• просыпание веры в Россию, собственный люд, чувства личной ответственности за Отечество;

• воспитание ценностного дела Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка к собственному национальному языку и культуре;

• формирование патриотизма и штатской солидарности;

• развитие способностей организации и воплощения сотрудничества с преподавателями, сверстниками, родителями, старшими детками в решении общих заморочек;

• укрепление доверия к другим людям;

• развитие Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка благожелательности и чувственной отзывчивости, осознания других людей и сопереживания им;

• становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование осознанного и почтительного дела к обычным русским религиям и религиозным организациям, к вере Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и религиозным убеждениям;

• формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, почтения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и стилю жизни представителей народов Рф.


В области формирования домашней культуры:

• формирование дела к семье как Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка базе русского общества;

• формирование у обучающегося почтительного дела к родителям, осознанного, рачительного дела к старшим и младшим;

• формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и почтения к ним;

• знакомство обучающегося с Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка культурно историческими и этническими традициями русской семьи.


^ 1.2. Главные направления и ценностные базы духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования


Общие задачки духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка общего образования классифицированы по фронтам, каждое из которых, будучи тесновато связанным с другими, открывает одну из существенных сторон духовно нравственного развития личности гражданина Рф.

Каждое из направлений духовно нравственного Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка развития и воспитания обучающихся основано на определённой системе базисных государственных ценностей и должно обеспечивать усвоение их обучающимися.

Организация духовно нравственного развития и воспитания обучающихся в МАОУ СОШ №30 осуществляется по последующим фронтам:

• Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка к правам, свободам и обязательствам человека.

Ценности: любовь к Рф, собственному народу, собственному краю; служение Отечеству; правовое правительство; штатское общество; закон и правопорядок; поликультурный мир; свобода личная и государственная; доверие к Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка людям, институтам страны и штатского общества.

• Воспитание нравственных эмоций и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; почтение к родителям; почтение плюсы человека, равноправие, ответственность Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и исповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

• Воспитание трудолюбия, творческого дела к Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка учению, труду, жизни. Ценности: почтение к труду; творчество и созидание; рвение к занию и правде; целеустремлённость и напористость; бережливость; трудолюбие.

• Воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: родная земля; заповедная природа Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка; земля; экологическое сознание.

• Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание). Ценности: краса; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

Все Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка направления духовно нравственного развития и воспитания важны, дополняют друг дружку и обеспечивают развитие личности на базе российских духовных, нравственных и культурных традиций.


^ 1.3. Принципы и особенности организации содержания духовно нравственного развития Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования


Принцип ориентации на эталон. Эталон – это высшая ценность, совершенное состояние человека, семьи, школьного коллектива, социальной группы, общества, высшая норма нравственных отношений, потрясающая степень нравственного Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка представления о должном. Эталоны определяют смыслы воспитания, то, ради чего оно организуется. Эталоны сохраняются в традициях и служат основными ориентирами людской жизни, духовно нравственного и общественного развития личности.

В содержании программки духовно Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка нравственного развития и воспитания обучающихся исходной школы МАОУ СОШ №30 актуализированы определённые эталоны, хранящиеся в истории нашей страны, в культурах народов Рф, в том числе в религиозных культурах, в культурных традициях народов мира Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка. Воспитательные эталоны поддерживают единство уклада школьной жизни, присваивают ему нравственные измерения, обеспечивают возможность согласования деятельности разных субъектов воспитания и социализации.

^ Аксиологический принцип. Ценности определяют основное содержание духовно нравственного развития и воспитания личности младшего школьника Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка. Хоть какое содержание обучения, общения, деятельности может стать содержанием воспитания, если оно отнесено к определённой ценности. Педагогическая организация нравственного уклада школьной жизни начинается с определения той системы ценностей, которая лежит в базе Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка воспитательного процесса, раскрывается в его содержании и сознательное усвоение которой обучающимися осуществляется в процессе их духовно нравственного развития.

^ Принцип следования нравственному примеру. Следование примеру — ведущий способ нравственного воспитания. Пример — это Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка вероятная модель выстраивания отношений ребёнка с другими людьми и с самим собой, эталон ценностного выбора, совершённого весомым другим. Содержание учебного процесса, внеучебной и внешкольной деятельности должно быть заполнено примерами нравственного поведения. Пример как способ воспитания Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка позволяет расширить нравственный опыт ребёнка, побудить его к внутреннему диалогу, пробудить в нём нравственную рефлексию, обеспечить возможность выбора при построении своей системы ценностных отношений, показать ребёнку реальную возможность следования эталону Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка в жизни. В примерах показывается устремлённость людей к верхушкам духа, персонифицируются, заполняются определенным актуальным содержанием эталоны и ценности. Особенное значение для духовно нравственного развития обучающегося имеет пример учителя.

^ Принцип идентификации (персонификации). Идентификация — устойчивое отождествление Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка себя со весомым другим, рвение быть схожим на него. В младшем школьном возрасте преобладает образно эмоциональное восприятие реальности, развиты механизмы подражания, эмпатии, способность к идентификации. В этом возрасте выражена ориентация на персонифицированные Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка эталоны — калоритные, чувственно симпатичные образы людей (также природных явлений, живых и неживых созданий в виде человека), неразрывно связанные с той ситуацией, в какой они себя показали. Персонифицированные эталоны являются Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка эффективными средствами нравственного воспитания ребёнка.

^ Принцип диалогического общения. В формировании ценностных отношений огромную роль играет диалогическое общение младшего школьника со сверстниками, родителями (легитимными представителями), учителем и другими важными взрослыми. Наличие важного другого Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка в воспитательном процессе делает вероятным его компанию на диалогической базе. Диалог исходит из признания и бесспорного почтения права воспитанника свободно выбирать и сознательно присваивать ту ценность, которую он считает как настоящую. Диалог не допускает сведения Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка нравственного воспитания к морализаторству и монологической проповеди, но предугадывает его компанию средствами свободного, равноправного межсубъектного общения. Выработка личностью своей системы ценностей, поиск смысла жизни невозможны вне диалогического общения человека с другим человеком Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, ребёнка со весомым взрослым.

^ Принцип полисубъектности воспитания. В современных критериях процесс развития и воспитания личности имеет полисубъектный, многомерно деятельностный нрав. Младший школьник включён в разные виды социальной, информационной, коммуникативной Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка активности, в содержании которых находятся различные, часто противоречивые ценности и мировоззренческие установки. Деятельность разных субъектов духовно нравственного развития, воспитания и социализации при ведущей роли МАОУ СОШ №30 согласована на базе цели, задач и ценностей Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка программки духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования.

^ Принцип системно-деятельностной организации воспитания. Воспитание, направленное на духовно нравственное развитие обучающихся и поддерживаемое всем укладом школьной жизни, содержит в себе Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка компанию учебной, внеучебной, общественно важной деятельности младших школьников. Интеграция содержания разных видов деятельности обучающихся в рамках программки их духовно нравственного развития и воспитания осуществляется на базе воспитательных эталонов и ценностей. Любая из Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка ценностей, педагогически определяемая как вопрос, преобразуется в воспитательную задачку. Что есть Отечество? Семья? Милосердие? Закон? Честь? Осознание — это ответ на вопрос. Оно достигается через вопрошание публичного значения ценностей и открытие их Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка личного смысла.

Для решения воспитательных задач обучающиеся вкупе с преподавателями и родителями, другими субъектами воспитания и социализации обращаются к содержанию:

• общеобразовательных дисциплин;

• произведений искусства;

• повторяющейся литературы, публикаций, радио и теле передач, отражающих современную жизнь Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка;

• духовной культуры и фольклора народов Рф;

• истории, традиций и современной жизни собственной Родины, собственного края, собственной семьи;

• актуального опыта собственных родителей (легитимных представителей) и прародителей;

• общественно полезной и личностно Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка важной деятельности в рамках педагогически организованных соц и культурных практик;

• других источников инфы и научного познания.

Решение этих задач подразумевает, что при разработке предметных программ и учебников в их содержании должны гармонически сочетаться Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка особые и культурологические познания, отражающие многонациональный нрав русского народа. Таким макаром, содержание различных видов учебной, домашней, общественно важной деятельности встраивается вокруг сформулированной в виде вопроса задачки ценности.

В свою очередь, ценности поочередно раскрываются в Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка содержании образовательного процесса и всего уклада школьной жизни. Ценности не локализованы в содержании отдельного учебного предмета, формы либо вида образовательной деятельности. Они пронизывают всё содержание образования, весь уклад школьной жизни, всю многоплановую Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка деятельность обучающегося как человека, личности, гражданина.

Система эталонов и ценностей создаёт смысловую базу места духовно нравственного развития личности. В этом пространстве снимаются барьеры меж отдельными учебными предметами, меж школой и семьёй Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, школой и обществом, школой и жизнью. Перечисленные принципы определяют концептуальную базу уклада школьной жизни. Сам по для себя этот уклад формален. Придаёт ему актуальную, социальную, культурную, нравственную силу преподаватель. Обучающийся испытывает огромное доверие Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка к учителю. Для него слова учителя, поступки, ценности и оценки имеют нравственное значение. Конкретно преподаватель не только лишь словами, да и всем своим поведением, собственной личностью сформировывает устойчивые представления ребёнка о Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка справедливости, человечности, нравственности, об отношениях меж людьми.

Нрав отношений меж преподавателем и детками почти во всем определяет качество духовно нравственного развития и воспитания последних.

Предки (легитимные представители), так же как и преподаватель, подают Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка ребёнку 1-ый пример нравственности. Пример имеет большущее значение в духовно нравственном развитии и воспитании личности. Нужно обеспечивать заполнение всего уклада жизни обучающегося обилием примеров нравственного поведения, которые обширно представлены в Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка российскей и мировой истории, истории и культуре обычных религий, истории и духовно нравственной культуре народов Русской Федерации, литературе и разных видах искусства, притчах, легендах и легендах.

В содержании каждого из главных Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка направлений духовно нравственного развития и воспитания должны быть обширно представлены примеры духовной, нравственной, ответственной жизни как из прошедшего, так и из реального, в том числе получаемые при общении обучающихся с людьми, в жизни которых Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка есть место духовному служению и моральному поступку. Заполнение уклада школьной жизни нравственными примерами интенсивно противодействует тем образчикам меркантильного, безнравственного, откровенно разрушительного поведения, которые в большенном количестве и симпатичной форме обрушивают на детское Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка сознание компьютерные игры, телевидение и другие источники инфы.

Уклад жизни МАОУ СОШ №30 моделирует место культуры с абсолютным ценностью обычных нравственных начал. Учитель через уклад школьной жизни вводит ребёнка в мир Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка высочайшей культуры. Но принять ту либо иную ценность ребёнок должен сам, через свою деятельность. Потому педагогическая поддержка нравственного самоопределения младшего школьника есть одно из критерий его духовно нравственного развития. В процессе нравственного самоопределения Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка просыпается самое главное в человеке — совесть, его нравственное самосознание.

Духовно нравственное развитие и воспитание должны преодолевать изоляцию юношества, обеспечивать настоящее соц созревание младших школьников. Нужно сформировывать и провоцировать рвение ребёнка включиться Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка в посильное решение заморочек коллектива МАОУ СОШ №30, собственной семьи, городка, отыскивать способности для совместной общественно полезной деятельности деток и взрослых, младших и старших малышей.

Духовно нравственное развитие и воспитание обучающихся, содержание их Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка деятельности должны открывать перед ними их вероятное будущее. В критериях изоляции мира юношества и виртуальной зрелости деток их собственное будущее перевоплотился в реальную делему: они его недостаточно понимают, так как не достаточно действуют, часто «застревают Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка» в пространстве собственных переживаний, компьютерных игр, телевидения, промышленности развлечений, проживают чужую жизнь, умаляя при всем этом свою свою.

Принципиальным условием духовно нравственного развития и настоящего общественного созревания является соблюдение равновесия меж Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка самоценностью юношества и своевременной социализацией. 1-ое открывает для человека его внутренний безупречный мир, 2-ое — наружный, реальный. Соединение внутреннего и наружного миров происходит через понимание и усвоение ребёнком моральных норм, поддерживающих, с одной стороны Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, нравственное здоровье личности, с другой — бесконфликтное, конструктивное взаимодействие человека с другими людьми.



osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-na-2011-2015-gg-mou-zaozernoj-sosh-uiop-16-stranica-11.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-na-2011-2015-godi-2011-god.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-na-2011-2015-godi-stranica-21.html