Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6




Механизмы формирования УУД у обучающихся на ступени исходного общего образования ( УМК «Перспективная исходная школа»)

Смотри: Проектирование основной образовательной программки образовательного учреждения/ под общей редакцией проф. Чураковой Р.Г.-М.: Академкнига/ Учебник, 2011.-184с.


2.3. Планируемые результаты освоения Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 учебных программ по отдельным предметам

^ Российский ЯЗЫК

В итоге исследования курса российского языка учащиеся исходной школы научатся обдумывать язык как основное средство людского общения и явление государственной культуры, у их начнет формироваться положительное Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, рвение к его грамотному использованию, российский язык станет для учеников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, умственных и творческих возможностей.

В Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 процессе исследования российского языка ученики исходной школы получат возможность воплотить в устном и письменном общении потребность в творческом самовыражении, на­учатся использовать язык с целью поиска нужной инфы в разных источниках для выполнения учебных Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 заданий.

У выпускников исходной школы будет сформировано отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры человека; они получат исходные представления о нормах российского литературного языка (орфоэпических, лексических Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6, грамматических) и правилах речевого этикета, научатся ориентироваться в целях, задачках, средствах и критериях общения, что станет основой выбора адекватных языковых средств для удачного решения коммуникативной задачки при составлении легких устных монологических выражений Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 и письменных текстов. У их будут сформированы коммуникативные учебные деяния, нужные для удачного роли в диалоге: ориентация на позицию напарника, учет разных воззрений и координация разных позиций в сотрудничестве, рвение к более Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 четкому выражению собственного представления и позиции, умение задавать вопросы.

Выпускники исходной школы научатся обдумывать безошибочное письмо как одно из

проявлений собственного уровня культуры, они сумеют использовать орфографические правила и правила постановки символов препинания при Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 записи собственных и предложенных текстов, обуяют умением инспектировать написанное.

Выпускники исходной школы получат начальные представления о системе и структуре российского языка: познакомятся с разделами исследования языка – фонетикой и графикой, лексикой, словообразованием, морфологией и Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 синтаксисом; научатся отыскивать, охарактеризовывать, ассоциировать, систематизировать такие языковые единицы, как звук, буковка, часть слова, часть речи, член предложения, обычное предложение, что послужит основой для предстоящего формирования общеучебных, логических и познавательных Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 (символико-моделирующих) универсальных учебных действий с языковыми единицами.

В итоге исследования курса российского языка у выпускников исходной школы будет сформирован учебно-познавательный энтузиазм к новенькому учебному материалу по русскому языку и методам Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 решения новейшей языковой задачки, что заложит базы удачной учебной деятельности при продолжении исследования курса российского языка на последующей ступени образования.


^ Содержательная линия «Система языка»

Фонетика и графика

Выпускник научится:

• охарактеризовывать звуки Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 российского языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягенькие, парные/непарные твердые и мягенькие; согласные гулкие/глухие, парные/непарные гулкие и глухие);

^ Выпускник получит возможность научиться:


Орфоэпия

Выпускник получит возможность научиться:

Состав слова (морфемика)

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:



Лексика

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Морфология

Выпускник научится:

^ Выпускник получит возможность научиться:

Синтаксис

Выпускник научится:



Выпускник получит возможность научиться:

Содержательная линия «Орфография и пунктуация Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6»


Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

^ Содержательная линия «Развитие речи Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6»

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

^ ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

В итоге исследования курса выпускник исходной Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 школы знает значимость чтения для собственного предстоящего развития и удачного обучения по другим предметам. У него будет формироваться потребность в периодическом чтении как средстве зания мира и себя самого.

Младший школьник Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 будет обучаться всеполноценно принимать художественную литературу, чувственно откликаться на прочитанное, высказывать свою точку зрения и уважать мировоззрение собеседника. Он получит возможность познакомиться с культурно-историческим наследием Рф и общечеловеческими ценностями и принимать художественное Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 произведение как особенный вид искусства, соотносить его с другими видами искусства.

Младший школьник полюбит чтение художественных произведений, которые посодействуют ему сформировать свою позицию в жизни, расширят кругозор.

Выпускник исходной школы Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 приобретет первичные умения работы с учебной и научно-популярной литературой, будет отыскивать и использовать информацию для практической работы.

К концу обучения в младшей школе будет обеспечена готовность деток к предстоящему обучению, достигнут нужный Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 уровень читательской компетентности, речевого развития, сформированы универсальные деяния, отражающие учебную самостоятельность и познавательные интересы.

Выпускники обуяют техникой чтения, приемами осознания прочитанного и прослушанного произведения, простыми приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 учебных текстов. Научатся без помощи других выбирать интересующую их литературу, воспользоваться словарями и справочниками, понимают себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности.

Они научатся вести диалог в разных коммуникативных ситуациях, соблюдая Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 правила речевого этикета, участвовать в обсуждении прослушанного (прочитанного) произведения. Они будут составлять легкие монологические выражения о произведении (героях, событиях), устно передавать содержание текста по плану, составлять маленькие тексты повествовательного нрава с элементами Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 рассуждения и описания. Выпускники научатся декламировать (читать назубок) стихотворные произведения. Они получат возможность научиться выступать перед знакомой аудиторией (сверстников, родителей, преподавателей) с маленькими сообщениями, используя иллюстративный ряд (плакаты, презентацию).

Выпускники научатся приемам Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 поиска подходящей инфы, обуяют методами главных учебных действий по анализу и интерпретации художественных произведений (деление текста на части, составление плана, нахождение средств художественной выразительности и др.), научатся высказывать и Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 пояснять свою точку зрения, познакомятся с правилами и методами взаимодействия с миром вокруг нас, получат представления о правилах и нормах поведения, принятых в обществе. Выпускники обуяют основами коммуникативной деятельности, на практическом уровне Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 понимают значимость работы и группе и освоят правила групповой работы.

^ Виды речевой и читательской деятельности

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

Творческая деятельность

Выпускник научится Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6:

Выпускник получит возможность научиться:

2.1. Формирование универсальных учебных действий 14

Регулятивные универсальные учебные деяния 15

Выпускник научится: 15

2.2. Чтение: работа с информацией (метапредметные Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 результаты) 18

Получение, поиск и фиксация инфы 18

Осознание и преобразование инфы 18

Оценка достоверности получаемой инфы 20

Выпускник научится: 20

2.3. Планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам 24

^ Российский ЯЗЫК 24

Выпускник научится: 27

использовать правила правописания (в объеме Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 содержания курса); 27

определять (уточнять) написание слова по орфографическому словарю учебника; 27

безошибочно списывать текст объемом 80—90 слов; 27

писать под диктовку тексты объемом 75—80 слов в согласовании с изученными правилами правописания; 27

инспектировать свой и предложенный тексты, отыскивать Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки. 27

Выпускник получит возможность научиться: 27

обдумывать место вероятного появления орфографической ошибки; 27

Содержательная линия «Развитие речи» 27

Выпускник научится: 27

оценивать корректность (уместность) выбора языковых и неязыковых средств устного Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 общения на уроке, в школе, в быту, со знакомыми и незнакомыми, с людьми различного возраста; 27

соблюдать в ежедневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения (умение слышать, точно реагировать на Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы - страница 6 высказывания, поддерживать разговор); 27

выражать собственное мировоззрение, аргументировать его с учетом ситуации общения; 27

Виды речевой и читательской деятельности 29









osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-moskva-2011-god-stranica-3.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-moskva-2011-stranica-21.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-mou-buravcovskoj-sosh-stranica-10.html