Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11

расширение опыта положительного взаимодействия в семье (в процессе проведения «открытых» семейных праздничков, выполнения и презентации вместе с родителями творческих проектов, проведения других мероприятий, раскрывающих историю семьи, воспитывающих почтение к старшему поколению, укрепляющих преемственность Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 меж поколениями). ^ Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни
В процессе исследования учебных дисциплин и проведения внеурочных мероприятий учащиеся исходной школы получают начальные представления о роли познаний, труда и значении творчества Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 в жизни человека и общества:

участвуют в экскурсиях по микрорайону, городку, в процессе которых знакомятся с разными видами труда, знакомятся с разными профессиями в процессе экскурсий на производственные предприятия, встреч с представителями различных профессий Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11;

выяснят о профессиях собственных родителей и прародителей, участвуют в организации и проведении презентаций «Труд наших родных»;

получают начальные способности сотрудничества, ролевого взаимодействия со сверстниками, старшими детками, взрослыми в учебно-трудовой Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 деятельности (в процессе сюжетно-ролевых экономических игр, средством сотворения игровых ситуаций по мотивам разных профессий, проведения внеурочных мероприятий (празднички труда, ярмарки, конкурсы, городка мастеров, организации детских компаний и т.д.), раскрывающих перед детками широкий Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 диапазон проф и трудовой деятельности;

получают опыт почтительного и творческого дела к учебному труду (средством презентации учебных и творческих достижений, стимулирования творческого учебного труда, предоставления школьникам способностей творческой инициативы Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 в учебном труде);

обучаются творчески использовать познания, приобретенные при исследовании учебных предметов на практике (в рамках предмета «Технология (труд, художественный труд)», роли в разработке и реализации разных проектов);

получают исходный опыт роли в разных видах Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 общественно полезной деятельности на базе школы и взаимодействующих с ней учреждений дополнительного образования, других соц институтов (занятие народными промыслами, природоохранительная деятельность, работа творческих и учебно-производственных мастерских, трудовые акции Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11, деятельность школьных производственных компаний, других трудовых и творческих публичных объединений как младших школьников, так и разновозрастных как в учебное, так и в каникулярное время);

получают умения и способности самообслуживания в школе и дома;

участвуют во Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 встречах и беседах с выпускниками собственной школы, знакомятся с биографиями выпускников, показавших достойные примеры высочайшего профессионализма, творческого дела к труду и жизни.
^ Формирование ценностного дела к здоровью и здоровому Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 стилю жизни:
приобретение знаний о здоровье, здоровом стиле жизни, способностях организма человека, об главных критериях и методах укрепления здоровья (в процессе уроков физической культуры, бесед, просмотра учебных кинофильмов, в системе внеклассных мероприятий Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11, включая встречи со спортсменами, тренерами, представителями профессий, предъявляющих высочайшие требования к здоровью);

роль в беседах о значении занятий физическими упражнениями, активного стиля жизни, спорта, прогулок на природе для укрепления собственного здоровья;

практическое освоение способов Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 и форм физической культуры, здоровьесбережения, простых частей спортивной подготовки (на уроках физической культуры, в спортивных секциях школы и внешкольных учреждений, при подготовке и проведении подвижных игр, туристских походов, спортивных соревнований);

составление Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 здоровьесберегающего режима денька и контроль его выполнения, поддержание чистоты и порядка в помещениях, соблюдение санитарно-гигиенических норм труда и отдыха;

получение способностей смотреть за чистотой и опрятностью собственной одежки, за чистотой Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 собственного тела, правильно воспользоваться оздоровляющим воздействием природных причин (солнца, незапятнанного воздуха, незапятанной воды), экологически грамотного питания (здоровьесберегающими формами досуговой деятельности в процессе бесед, просмотра учебных кинофильмов, игровых и тренинговых программ в системе взаимодействия образовательных и Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 мед учреждений);

получение простых представлений о связи, взаимозависимости здоровья физического, психологического (духовного) и общественного (здоровья семьи и школьного коллектива) - в процессе бесед с преподавателями, школьными психологами, мед работниками, родителями Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11;

получение познаний о вероятном нехорошем воздействии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека (в рамках бесед с преподавателями, школьными психологами, мед работниками, родителями).
^ Воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде (экологическое воспитание):
усвоение Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 простых представлений об экокультурных ценностях, традициях этического дела к природе в культуре народов Рф, других государств, нормах экологической этики, об экологически грамотном содействии человека с природой (в процессе исследования инвариантных и вариативных учебных Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 дисциплин, бесед, просмотра учебных кинофильмов);

получение начального опыта эмоционально-чувственного конкретного взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе (в процессе экскурсии, прогулки, туристских походов и путешествий по родному краю);

получение Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 начального опыта роли в природоохранительной деятельности (в школе и на пришкольном участке, экологических акциях, десантах, посадка растений, создание цветочных клумб, чистка доступных территорий от мусора, подкормка птиц и т.д.), в деятельности школьных Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 экологических центров, лесничеств, экологических патрулей; роль в разработке и реализации коллективных природоохранных проектов;

посильное роль в деятельности детско-юношеских публичных экологических организаций;

усвоение в семье положительных образцов взаимодействия с природой Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11, (при поддержке родителей расширение опыта общения с природой, заботы о животных и растениях, роль вкупе с родителями в экологической деятельности по месту проживания).
^ Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 ценностях (эстетическое воспитание):
получение простых представлений об эстетических эталонах и художественных ценностях культуры Рф, культур народов Рф
(в процессе исследования инвариантных и вариативных учебных дисциплин, средством встреч с представителями творческих профессий, экскурсий на Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 художественные производства, к памятникам зодчества и на объекты современной архитектуры, ландшафтного дизайна и парковых ансамблей, знакомства с наилучшими произведениями искусства в музеях, на выставках, по репродукциям, учебным фильмам);

ознакомление с эстетическими Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 эталонами, традициями художественной культуры родного края, с фольклором и народными художественными промыслами (в процессе исследования вариативных дисциплин, в системе экскурсионно-краеведческой деятельности, внеклассных мероприятий, включая шефство над монументами культуры поблизости школы, посещение конкурсов Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 и фестивалей исполнителей народной музыки, художественных мастерских, театрализованных народных ярмарок, фестивалей народного творчества, направленных на определенную тематику выставок);

обучение созидать красивое в внешнем мире, природе родного края, в том, что окружает Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 учащихся в пространстве школы и дома, сельском и городском ландшафте, в природе в различное время суток и года, в различную погоду. Разучивание стихотворения, знакомство с картинами, роль в просмотре учебных кинофильмов, фрагментов художественных Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 кинофильмов о природе, городских и сельских ландшафтах. Обучение осознавать красоту мира вокруг нас через художественные образы;

обучение созидать красивое в поведении и труде людей, знакомство с местными мастерами прикладного искусства, наблюдение за Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 их работой, (роль в беседах «Красивые и безобразные поступки», «Чем красивы люди вокруг нас», беседах о прочитанных книжках, художественных фильмах, телевизионных передачах, компьютерных играх; обучение различать добро и зло, отличать прекрасное Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 от отвратительного, нехорошее от неплохого, созидательное от разрушительного);

получение начального опыта самореализации в разных видах творческой деятельности, умения выражать себя в доступных видах и формах художественного творчества (на уроках художественного труда Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 и в системе учреждений дополнительного образования);

роль совместно с родителями в проведении выставок домашнего художественного творчества, музыкальных вечеров, в экскурсионно-краеведческой деятельности, реализации культурно-досуговых программ, включая посещение объектов художественной культуры с Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 следующим представлением в образовательном учреждении собственных воспоминаний и сделанных по мотивам экскурсий творческих работ;

получение простых представлений о стиле одежки как методе выражения внутреннего духовного состояния человека; роль в художественном оформлении помещений.

На Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 базе Заозерной СОШ УИОП №16 реализуются мотивированные программки – « Толерантность через диалог культур», « Святые защитники земли русской», «Фестиваль хороших дел, фестиваль «Содружество», обычно проходят конкурсы военно-патриотической песни, акции «Мы памяти этой верны», посвященные Деньку Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 2015 гг. Моу заозерной сош уиоп №16 - страница 11 Победы, музыкальные встречи, посвященные Деньку Заступника Отечества ( филармония).


osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-doshkolnogo-obrazovaniya-municipalnogo-kazennogo-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-g-novosibirska.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-gbou-g-moskvi-centra-obrazovaniya-1429-imeni-geroya-sovetskogo-soyuza-n-a-bobrova-shkola.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-maou-gimnaziya-3.html