Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош»



ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ Программка Исходного ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


МБОУ «ООШ» п.Краснофарфорный Чудовского района Новгородской области


Оглавление
Мотивированной РАЗДЕЛ.

1.

Оглавление 2

Мотивированной РАЗДЕЛ Программки: 5

Объяснительная ЗАПИСКА 5

К психолого- педагогическим условиям реализации основной образовательной программки относятся: 9

- преемственность содержания и Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» форм организации образовательного процесса, обеспечивающих реализацию главных образовательных программ дошкольного образования и исходного образования; 9

- учет специфичности возрастного психофизического развития обучающихся; 9

- формирование и развитие психолого - педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (легитимных представителей) обучающихся Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош»; 9

- вариативность направлений психолого - педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся, формирование ценности здоровья и неопасного стиля жизни, дифференциация и индивидуализация обучения, мониторинг способностей и возможностей Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» обучающихся, выявление и поддержка даровитых деток, малышей с ограниченными способностями здоровья; 9

- формирование коммуникативных способностей в разновозрастной среде и среде сверстников, поддержка детских объединений, ученического самоуправления; 9

- диверсификацию уровней психолого- педагогического сопровождения (личный, групповой Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош», уровень класса, уровень учреждения); 9

- вариативность форм психолого- педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экпертиза). 9

1.  программка духовно-нравственного развития, воспитания ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ Исходного ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 10

1.1. ЦЕЛЬ Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» И Задачки ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ обучающихся на ступени
исходного общего образования 13

1.2. ЦЕННОСТНЫЕ УСТАНОВКИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ обучающихся 17

^ 1.3. Главные НАПРАВЛЕНИЯ И ЦЕННОСТНЫЕ Базы
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ НА Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» СТУПЕНИ Исходного ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 18

1.4. СОДЕРЖАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
^ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ
Исходного ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 20

1.4.1. Современные особенности развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования 20

1.4.2. Задачки духовно-нравственного развития Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» и воспитания обучающихся 28

Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека: 28

Воспитание нравственных эмоций и этического сознания: 29

^ Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни: 30

Формирование ценностного дела к здоровью и Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» здоровому стилю жизни: 31

^ Воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде (экологическое воспитание): 31

Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание): 32

1.4.3. Примерные виды деятельности и формы занятий Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош»
с обучающимися на ступени исходного общего образования 32

Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека: 32

Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни. 35

^ Формирование ценностного дела к здоровью и Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» здоровому стилю жизни: 36

Воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде (экологическое воспитание): 37

Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание): 38

^ 1.5. СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, СЕМЬИ И ОБЩЕСТВЕННОСТИ Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ РАЗВИТИЮ И ВОСПИТАНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ 40

Увеличение педагогической культуры родителей (легитимных представителей) обучающихся 41

^ Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека: 46

Воспитание нравственных эмоций и этического сознания: 46

^ Воспитание трудолюбия, творческого Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» дела к учению, труду, жизни: 47

Формирование ценностного дела к здоровью и здоровому стилю жизни: 47

^ Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание): 48

2. Планируемые результаты освоения ОБУЧАЮЩИМИСЯ Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» основной образовательной программки исходного общего образования 50

2.2.3. Организация инфы, создание, представление и передача сообщений 66

2.2.4. Оценка достоверности и применение инфы 66

3. программки отдельных учебных предметов, курсов 136

^ 3.2.1. Российский язык 142

3.2.3. Зарубежный язык 155

Британский язык Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» 157

Германский язык 159

Французский язык 160

Испанский язык 162



^ Мотивированной РАЗДЕЛ Программки: Объяснительная ЗАПИСКА
Основная образовательная программка исходного общего образования разработана в согласовании с требованиями Федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования (дальше – Эталон) к структуре основной образовательной Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» программки, определяет содержание и компанию образовательного процесса на ступени исходного общего образования и ориентирована на формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, соц, личностное и умственное развитие, на создание базы для Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную удачливость, развитие творческих возможностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Основная образовательная программка формируется с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» следующего обучения, который является особенным шагом в жизни малыша, связанного с:

конфигурацией при поступлении в школу ведущей деятельности малыша - переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей публичный нрав и являющейся социальной Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» по содержанию;

освоением новейшей социальной позиции, расширением сферы взаимодействия малыша с миром вокруг нас, развитием потребностей в разговоре, зании, соц признании и самовыражении;

принятием и освоением ребенком новейшей социальной роли Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личного и познавательного развития;

формированием у школьника основ и умения обучаться и возможности к организации собственной деятельности - принимать Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош», сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, производить ее контроль и оценку; вести взаимодействие с учителем и сверстниками в учебном процессе;

конфигурацией при всем этом самооценки малыша, которая Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» приобретает черты адекватности и рефлексивности;

моральным развитием, которое значимым образом связано с нравом сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ штатской идентичности и миропонимания.

Учитываются также Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» соответствующие для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

центральные психические новообразования, создаваемые на данной ступени образования, - словесно-логическое мышление, случайная смысловая память, случайное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и методов действий, планирование и Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

развитие целенаправленной и целевой активности учащегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» системы учебно-познавательных и соц мотивов и личного смысла учения.

При определении стратегических черт основной образовательной программки учитываются имеющийся разброс в темпах и направлениях развития деток, личные различия в Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т.д., связанные с возрастными, психическими и физиологическими персональными особенностями деток младшего школьного возраста,

При всем этом удачливость и своевременность формирования обозначенных Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» новообразований познавательной сферы, свойств и параметров личности связывается с активной позицией учителя, также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора критерий и методик обучения, учитывающих обозначенные выше особенности первой ступени общего образования.

^ Целью Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» реализации основной образовательной программки исходного общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником исходной общеобразовательной школы мотивированных установок, познаний, умений, способностей и компетенций, определяемых личностными, семейными, публичными, муниципальными потребностями и способностями Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» малыша младшего школьного возраста, персональными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программки отнесены:

личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» занию, ценностно-смысловые установки выпускников исходной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные свойства; сформированность основ русской, штатской идентичности;

В базе реализации основной образовательной программки лежит системно-деятельностный подход, который подразумевает:

Основная образовательная программка образовательного учреждения содержит последующие разделы:

Мотивированной раздел:

Содержательный раздел:

Организационный раздел:

Важной частью основной образовательной программки является учебный план образовательного учреждения, который содержит две составляющие - неотклонимую часть и часть, создаваемую участниками образовательного процесса1, включающую в том Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» числе внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность организуется в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и исследования, общественно полезные практики и т. д.

При Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» всем этом формы, средства и способы обучения, духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, также система оценок, формы, порядок и периодичность их промежной аттестации определяются уставом образовательного учреждения и соответствуют требованиям Закона Русской Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» Федерации "Об образовании", Эталона и положениям Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Русской Федерации2.

Для развития потенциала обучающихся, сначала даровитых деток и малышей с ограниченными способностями здоровья могут разрабатываться, с ролью Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» самих обучающихся и их родителей (легитимных представителей), личные учебные планы, реализация которых должна сопровождаться поддержкой тьютора образовательного учреждения.

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяется в согласовании с действующими санитарными Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» нормами.

Разработанная образовательным учреждением основная образовательная программка предугадывает:

достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования всеми обучающимися, в том числе детками с ограниченными способностями здоровья;

выявление и развитие возможностей обучающихся, в том Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» числе даровитых малышей, через систему клубов, секций, студий и кружков, компанию общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики, используя способности образовательных учреждений дополнительного образования малышей;

компанию умственных и Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

роль обучающихся, их родителей (легитимных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

внедрение в образовательном процессе современных образовательных Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» технологий деятельностного типа;

возможность действенной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;

включение обучающихся в процессы зания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пт, района, городка) для приобретения опыта Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» реального управления и деяния.

Образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программку исходного общего образования, должно обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (легитимных представителей) как участников образовательного процесса с:

уставом и другими документами, регламентирующими воплощение образовательного Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» процесса в этом учреждении;

их правами и обязательствами в части формирования и реализации основной образовательной программки исходного общего образования, установленными законодательством Русской Федерации и уставом образовательного учреждения;

Права и обязанности Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» родителей (легитимных представителей) обучающихся в части, касающейся роли в формировании и обеспечения освоения своими детками основной образовательной программки исходного общего образования, могут закрепляться в заключенном меж ними и образовательным учреждением договоре, отражающим ответственность субъектов образования Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «оош» за конечные результаты освоения основной образовательной программки.



osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-po-programme-fgos-vtorogo-pokoleniya-stranica-5.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-poyasnitelnaya-zapiska.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-programma-razrabotana-na-osnove-stranica-3.html