Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8

Предметом итоговой оценки освоения обучающимися ООП НОО являются заслуги в предметных грамотностях (компетентностях) и главных компетентностях при освоении основной образовательной программки исходного общего образования, нужных для продолжения образования, также внеучебные заслуги младших школьников Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 как в рамках ООП, так и за ее пределами.
В итоговой оценке реализации ООП выделяются раздельно (независимо друг от друга) три составляющие:

Все материалы младшего школьника по итогам образования в младшей школе оформляются в форме «портфолио» (дневника, накопительной папки).

«Портфолио» ученика представляет собой форму и процесс организации (коллекция, отбор и анализ) образцов Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 и товаров: всех контрольно-проверочных и исследовательских работ (стартовая, итоговая, диагностическая, направленная на определенную тематику проверочная работы) и их оценочных листов; товаров учебно-познавательной деятельности школьника (творческие работы, самостоятельные работы и т Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8.п.); «карт знаний», также соответственных информационных материалов из наружных источников (одноклассников, учителей, родителей и т.п.), созданных для следующего их анализа, всесторонней количественной и высококачественной оценки уровня обученности учащихся и предстоящей корректировки процесса обучения Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8.


Раздел 10.

Условия реализации ООП


^ 10.1. Кадровые условия реализации программки.

Кадровое обеспечение образовательной программки сформировано на базе общественного заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке последнего поколения преподавателей, способных к инноваторской Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 проф деятельности, владеющих высочайшим уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования. Педагогические сотрудники ГОУ СКОШ VIII вида № 532 – это мобильный, творческий коллектив единомышленников, где каждый имеет способности для самовыражения, выбора хороших форм Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 и способов обучения и воспитания, использования инноваторских методик и технологий в организации учебно-воспитательного процесса. Это квалифицированные учителя, дефектологи, логопеды и психологи.

^ 10.2. Материально-технические условия реализации программки.

Школа располагает Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 вещественной и информационной базой, обеспечивающей компанию всех видов деятельности младших школьников, соответственной Санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам. В области материально-технического обеспечения образовательного процесса в школе оборудовано и стопроцентно укомплектованы инвентарем Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 спортивный зал, кабинет ЛФК и коррекционной гимнастики. Обустроены дидактическим материалом и пособиями для занятий кабинет логопеда, сенсорная комната, кабинет для личных занятий и игровая СП Лекотека,

В 2009 году Департаментом образования городка Москвы на баланс Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 школы передан автобус на 11 посадочных мест для перевозки детей-инвалидов. Школа подключена к сети Веб: администрация, бухгалтерия. С 2010 года работает официальный веб-сайт школы (http://spsch532.cao.mskobr.ru/index Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8.php), на страничках которого можно познакомиться с деятельностью нашей школы.

Учебные кабинеты в достаточной степени укомплектованы учебным оборудованием, повсевременно происходит пополнение вещественной базы кабинетов. Сейчас школа располагает последующими техническими средствами обучения и учебным оборудованием Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8:

- компы – 18 шт.

- принтеры – 8 шт.

- функциональные устройства – 11 шт.

- проекторы – 5 шт.

- интерактивные доски – 4 шт.

- камеры, фотоаппараты – 10 шт.

- оборудование для обучения трудовым процессам (станки) – 16 шт.

- оборудование для обучения трудовым процессам (швейные машины Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8) – 14 шт.

- видеоаппаратура, музыкальные центры, телеки, DVD, множительная техника и др.

В школе сотворена образовательная среда, адекватная развитию малыша, которая обеспечивает комфортабельные санитарно-гигиенические условия и позволяет производить высококачественный учебно-воспитательный процесс.

^ Внедрение современных информационных и Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 коммуникационных технологий при реализации главных образовательных программ исходной школы.

Наличие компьютерной и мультимедийной техники:

№/п

Заглавие техники

Количество, шт.

1.

Стационарные компы

4

2.

Мобильные компы (ноутбуки)

2

3.

Принтеры

4

4.

Мультимедийные проекторы

1

5

Интерактивные доски

1


^ 10.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации ООП.

Для Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 реализации программки употребляются учебники, рекомендованные и допущенные Министерством образования РФ.

Заглавие учебника

Общее

количество экземпляров

Т.М.Андрианова

Спутник букваря

1 класс, часть 1

Учебное пособие для читающих малышей

АСТ Астрель

ОАО Столичный учебник, 2010г.



5

Т.М.Андрианова

Спутник букваря

1 класс, часть 2

Учебное Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 пособие для читающих малышей

АСТ Астрель

ОАО Столичный учебник, 2010г



5

В.В.Воронкова

И.В.Коломытина

Букварь

Учебник для особых (коррекционных) образовательных учреждений VШ вида, «Просвещение»,2001г.



50

В.В.Воронкова

И.В.Коломытина

Букварь

Учебник для особых (коррекционных) образовательных учреждений VШ вида Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8, «Просвещение»,2011г.

15



Л.Ф.Климанова

Литературное чтение

1 класс, часть 1

Учебник для общеобразовательных учреждений

«Просвещение»,2010г.

20

Л.Ф.Климанова

Литературное чтение

1 класс, часть 1

Учебник для общеобразовательных учреждений

«Просвещение»,2010г

20



^ 10.4. Управление реализацией образовательной программки осуществляется по последующему методу:

  1. предназначение Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 ответственных за подпрограммы: формирования универсальных учебных действий, духовно-нравственного воспитания, формирования здорового стиля жизни, реализации публичного контракта;

  2. организация вместе с управляющим советом системы публичной экспертизы за реализацией программки;

  3. организация информирования родителей о программке;

  4. создание Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 системы оценки результатов освоения образовательной программки;

  5. подведение итогов выполнения программки на заседаниях педагогического и управляющего совета.


Раздел 11.

Мониторинг свойства реализации ООП

В согласовании с ФГОС главным направлением оценки при новеньком подходе становится оценка Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 результатов деятельности по реализации и освоению главных общеобразовательных программ. Новые эталоны предлагают такое осознание результатов, которое прямо связывает их с направлениями личного развития, создаваемыми на базе учебной самостоятельности школьников Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 (умения обучаться).

Эталоны устанавливают три группы образовательных результатов (личностные, метапредметные и предметные), выделяя при всем этом главные образовательные результаты для каждой ступени обучения. Так, к главным результатам исходного общего образования эталон относит:

• формирование универсальных Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 и предметных методов действий, также опорной системы познаний, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;

• воспитание основ умения обучаться — возможности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 учебно-практических задач;

• личный прогресс в главных сферах развития личности — мотивационно смысловой, познавательной, чувственной, волевой и саморегуляции.

Оценка заслуги требований эталона может быть сведена к оценке заслуги планируемых результатов. Основной задачей и Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 аспектом оценки выступает уже не освоение «обязательного минимума содержания образования», а овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом.

К результатам, которые подлежат оценке в процессе персональной итоговой аттестации выпускников в рамках контроля удачливости освоения Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 содержания отдельных учебных предметов, относится способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач на основании:

- системы научных познаний и представлений о природе, обществе, человеке, знаковых и информационных системах;

- умений Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 учебно-познавательной, исследовательской, практической деятельности, обобщенных методов деятельности;

- коммуникативных и информационных умений.

Система оценки должна с необходимостью включать в себя как внешнюю оценку, так и внутреннюю, построенные на одной и той же содержательной и Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 критериальной базе. Оценка как средство обеспечения свойства образования подразумевает вовлеченность в оценочную деятельность не только лишь преподавателей, да и самих учащихся. В этом смысле можно гласить о таковой особенности предлагаемой Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 системы оценки как ее естественная встроенность в образовательный процесс. Еще одна особенность предлагаемой системы оценки — уровневый подход к представлению планируемых результатов и инструментарию для оценки их заслуги.

Эталон устанавливает три главные группы результатов — личностные Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8, метапредметные и предметные.

Главным объектом оценки личных результатов служит сформированность универсальных действий, включаемых в три последующие главные блока: самоопределение, смыслоообразование, моральноэтическая ориентация.

Основное содержание оценки в младшей школе строится на базе Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8: сформированности внутренней позиции школьника; сформированности основ штатской идентичности; сформированности самооценки, включая понимание собственных способностей в учении; сформированности мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и наружные мотивы; познания моральных норм и сформированности моральных Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 этических суждений.

Личностные результаты выпускников исходной школы в полном согласовании с требованиями эталонов не подлежат итоговой оценке. Оценка этих результатов образовательной деятельности осуществляется в процессе наружных неперсонифицированных мониторинговых исследовательских работ, результаты Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 которых являются основанием для принятия управленческих решений при проектировании и реализации программки. К их осуществлению должны быть привлечены спецы, не работающие в данном образовательном учреждении и владеющие нужной компетентностью в сфере Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 психической диагностики развития личности в детском и подростковом возрасте. Предметом оценки в данном случае становится не прогресс личного развития учащегося, а эффективность воспитательно-образовательной деятельности образовательного учреждения. Это принципный момент, отличающий оценку личных Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 результатов от оценки предметных и метапредметных результатов.

Важными принципами контролирования обученности (успеваемости) учащихся как 1-го из основных компонент свойства образования являются: объективность, систематичность, наглядность, открытость.

1 Федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего Основная образовательная программа начального общего образования гбоу скош VIII вида №532 - страница 8 образования.-М.: 2010.-С. 7-15.


2 Принципно принципиально, чтоб совокупная учебная нагрузка школьника не выходила за рамки санитарно-гигиенических норм, определенных для деток соответст­вующего возраста.




osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-municipalnogo-byudzhetnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-srednej-obsheobrazovatelnoj-stranica-26.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-municipalnogo-byudzhetnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-stranica-26.html
osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-municipalnogo-byudzhetnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya.html